Publikacja nr 8698 rok szkolny 2010/2011

Archiwum publikacji w serwisie Publikacje edukacyjne Dekalog dobrego nauczyciela czyli traktuj mnie nauczycielu "po ludzku" 1. Zasada indywidualizacji: Pamiętaj uczeń to też człowiek Pamiętaj uczeń to jednostka w pełni autonomiczna Pamiętaj uczeń sam może kształtować i decydować o swoim losie Pamiętaj uczeń ma prawo do wewnętrznej i zewnętrznej wolności i niezależności Pamiętaj uczeń ma prawo do odrębności świata myśli, wartości i przeżyć Pamiętaj o indywidualnych zainteresowaniach Pamiętaj o indywidualnych warunkach Pamiętaj, że każdy uczeń jest tak samo ważny i zasługuje na Twoje zainteresowanie Szanuj jego i swoją godność Szanuj jego i swoją wartość osobistą Szanuj jego niepowtarzalność i umiej ją docenić i wykorzystać Pozwól mu być szczerym i sam taki bądź Pozwól mu być autentycznym i sam taki bądź Pozwól mu być otwartym i sam taki bądź Pozwól budować się tożsamości i indywidualności Nie lekceważ indywidualnych potrzeb Nie lekceważ trudności i ograniczeń Nie traktuj ucznia jak przedmiot procesu nauczania Nie traktuj ucznia jako leniwego, złego, niezdolnego, kalekiego, nie zawsze musi mieć dobry nastrój Przyznaj sobie i innym prawo do realizacji własnych potrzeb i interesów. REKLAMA 2. Zasada poglądowości: Pamiętaj wprowadzając temat, zaprezentuj go nie tylko w sposób werbalny Pamiętaj uczeń sam może kształtować swoje wyobrażenie na dany temat, uszanuj to Pamiętaj sukces Twojego ucznia jest Twoim sukcesem Pamiętaj nie masz władzy absolutnej Przyznaj sobie i innym prawo do realizacji własnych potrzeb i interesów Daj możliwość mówienia Daj możliwość słuchania Daj możliwość bycia słuchanym Daj szansę poprawy Akceptuj go bezwarunkowo Akceptuj jego uczucia Akceptuj jego opinie i poglądy Nagradzaj i ośmielaj gdy potrzeba Nie wyśmiewaj w nadziei na zmobilizowanie go Nie lekceważ trudności i ograniczeń Ustalcie granice swoich możliwości i potrzeb. 3. Zasada stopniowania trudności: Pamiętaj ucznia wystarczy pobudzić do działania reszta pójdzie sama Pamiętaj uczeń tak jak my lubi ciekawe i intrygujące wyzwania Poddawaj się autorefleksji pedagogicznej Wyjdź naprzeciw inicjatywom innych Bądź kompetentny Słuchaj aktywnie Stwarzaj sytuacje do wymiany zdań Znajdź dla niego czas Ustalcie granice preferencji, możliwości i potrzeb Bacznie obserwuj i dostrzegaj wszelkie zmiany Rozważnie wprowadzaj zmiany Bądź sprawiedliwy Pomagaj z rozwagą Nie spodziewa się, że kłopoty ucznia rozwiążą się same bez pomocy, jego problem to Twój problem Nie idź nigdy i w żadnej sytuacji "na łatwiznę" Nie lekceważ indywidualnych potrzeb, ale dostosuj program i pomoce do nich Pamiętaj, że co nas nie zabije to nas wzmocni - ale bez przesady Daj szansę poprawy. REKLAMA 4. Zasada elastyczności: Akceptuj ucznia takim jaki jest Akceptuj jego uczucia Akceptuj jego poglądy i opinie Bądź życzliwy, ciepły, słowny Bądź mobilny Bądź lojalny wobec siebie i innych Bądź empatyczny Bądź rozsądny i opanowany, ale nie chowaj swoich emocji - Nauczyciel też człowiek Pamiętaj uczeń ma prawo do odrębności świata myśli, wartości i przeżyć Pamiętaj uczeń nie jest po to, aby się miał Ciebie bać Pozwól mu być szczerym i sam taki bądź Pozwól mu być autentycznym i sam taki bądź Pozwól mu być otwartym i sam taki bądź Pojmuj ucznia od "wewnątrz" - widząc go nie przez pryzmat "dorosłego" Ucz obiektywnie Patrz obiektywnie Poddawaj się autorefleksji pedagogicznej i ludzkiej Wyjdź naprzeciw inicjatywom innych Bądź rozsądny i opanowany, ale nie chowaj swoich emocji - Nauczyciel też człowiek Nie podcinaj skrzydeł fantazji Nie uprzedzaj i nie nastawiaj się do niego negatywnie Nie zamykaj się w ramach programowych Staraj się rozumieć postępowanie innych i ich motywy działań Zacznij ufać swoim zdolnością pedagogicznym Zacznij ufać i wierzyć w ucznia Licz się z jego potrzebami psychicznymi Uspokajaj swoim spokojem. 5. Zasada wiązania teorii z praktyką: Pamiętaj uczeń tak jak Ty potrafi samodzielnie myśleć Pamiętaj uczeń tak jak Ty uczy się dla siebie Pamiętaj uczeń tak jak Ty potrafi korzystać z wiedzy Ucz obiektywnie Patrz obiektywnie Poddawaj się autorefleksji pedagogicznej Nie zamykaj się w ramach programowych, dawaj przykłady wykorzystania tej wiedzy w życiu przestanie być to wtedy taką abstrakcją Wyjdź naprzeciw inicjatywom innych Pamiętaj ucz i wychowuj z sercem i rozumem Nie traktuj ucznia jak przedmiotu procesu nauczania Pamiętaj nie masz władzy absolutnej Stwarzaj okazje do wymiany zdań Nagradzaj gdy potrzeba, szczególnie przy własnym wkładzie do pracy Dziel się z uczniem odpowiedzialnością procesem nauczania Pamiętaj Ty też uczysz się od innych Pamiętaj stres nauczyciela uczniom się udziela Pamiętaj trudni nauczyciele sprawiają uczniom kłopotów wiele Pamiętaj sukces ucznia to Twój sukces Działaj na rozum przez przekonanie Pamiętaj uczeń to Twój motor napędowy Ucz tego w co sam wierzysz i czujesz, że to "ma sens" Wprowadzaj w świat wiedzy, ale nie narzucaj Wierz w siebie i w innych Sam bądź aktywny i pozwól pozytywnie wpływać na siebie. Beata Kręciewska

	online: 131 gości	© 2002-2020 Publikacje edukacyjne